28/4/08
Software Libre
En aquesta tasca hem après tota una sèrie d'avantatges referents al software lliure en contraposició al privatiu, a més a més, també som sabedores de la definició i origen d’aquest.
En el àmbit educatiu, podem dir, que la implantació del software lliure, apart dels avantatges pròpis d’aquest, ressaltant l’estalvi de pressupost, fomenta tota una sèrie de valors implícits que van a afavorir el seu ús en els aprenents, primerament, i en un futur, en aquestos convertits en adults.
També hem conegut alguns dels programes propis del software lliure que podem emprar, en especial el Impress, el Audacity o pàgines com Flickr i Jamendo, que hem emprat per agafar “imatges lliures" i "música lliure" que hem utilitzat en aquesta tasca.
El nostre treball l'hem realitzat de la següent manera. Les dues primeres sessions les vam utilitzar per extraure les idees principals i redactar el que contindria la presentació amb impress i la veu en off. Seguidament ens vam repartir la feina, de manera que unes vam buscar les imatges i van montar la presentació, i les altres vam buscar la música, van grabar la veu en off i es van encarregar de montar el arxiu mp3 amb l'Audacity.
Una volta fet açò, ho vam possar tot en comú i ho vam sincronitzar tot amb el slideshare.
No hem tingut massa problemes a l'hora de fer la autoavaluació, ja que totes som conscients de la feina que hem realitzat i de les limitacions que te el nostre treball.
*MaR!a*
9/4/08
Analisi del Real Decret d'ensenyances mínimes per al segon cicle de l'educació infantil
Com bé anem comentant al llarg dels diferents comentaris sobre el treball de les TIC a l'edcació infantil, és molt important que aquestes traspasen les parets de l'escola i entren a les aules. La millor manera de conseguir açò és tenir un suport legal, per això és tan important que les TIC estiguen incloses dins d'aquest Real Decret.
Analitzarem el Reial Decret per les diferents arees i ens fixarem quins aspectes podriem treballar amb les TIC.
1-Conocimiento de si mismo i autonomia personal
En aquesta area es treballa l'autonomia personal i el reconeixement del seu cos, sempre envoltat en el seu entorn. Amb les TIC podriem treballar aquestes coses ja que molts dels aparells electronics ajudarien a treballar la motricitat dels nens i la autonomia de poder fer per ells mateixos aquestes accions. També ens poden ajudar com a eina per a que els nens reconeixquen el seu cos, ja que mitjançant fotos o amb activitats especifiques a l'ordinador seria possible treballar diversos aspectes.
2-Conocimiento del entorno
En aquesta area podem treballar la importancia que tenen les noves tecnologies en el seu entorn i en la seua vida diaria. Com bé sabem, els nens han nascut envoltats de tecnologia i per a ells són elements quotidians, els quals han d'aprendre a utilitzar correctament, i que millor lloc que l'aula per aprendre diverses coses sobre les TIC, on la mestra deurà fer de guia per a que s'hi forme un desenvolupament adecuat.
3-Lenguajes: comunicación i representación
El bloc 2 d'aquesta area va diriguit especialment al llenguatge audiovisual i tecnologies de la informació i la comunicació. En aquest bloc s'explicita el treball de les TIC a l'aula, creant un apropament als diferents aparells per a que aquestos i així anar prenent consciencia sobre la necessitat de l'us d'aquests aparells, sempre de manera moderada. Aquesta es una feina molt important que fer per als mestres i les mestres, ja que les TIC no sols serveixen com a eina per a treballar molts dels continguts del curriculum, sino que també són una porta per la qual els nens poden arribar a obtindre informació, i no sempre aquesta informació mostra la realitat amb els valors correctes que deuen adquirir. Ací és on els mestres i les mestres deuen ser una guia per a ells i deuen analitzar sempre les activitats i els llocs web que pensen visitar per donar un bon exemple als nens i que el seu desenvolupament sigua adequat en tots els aspectes del curriculum.
Per finalitzar m'agradaria comentar un del fins de l'educació infantil que es marquen en aquest Reial Decret. Aquest fi diu:
"La finalidad de la Educación infantil es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y las niñas"
Volia destacar-lo ja que al legir-lo he pensat que amb les TIC podem contribuir perfectament a tots aquest aspectes del desenvolupament que así es nomenen. Crec que amb aquest aclariment queda palesa l'importancia de les TIC a l'educació infantil i que és necesari que totes les escoles es proposen projectes per a treballar amb elles.
*MaR!a*
Analitzarem el Reial Decret per les diferents arees i ens fixarem quins aspectes podriem treballar amb les TIC.
1-Conocimiento de si mismo i autonomia personal
En aquesta area es treballa l'autonomia personal i el reconeixement del seu cos, sempre envoltat en el seu entorn. Amb les TIC podriem treballar aquestes coses ja que molts dels aparells electronics ajudarien a treballar la motricitat dels nens i la autonomia de poder fer per ells mateixos aquestes accions. També ens poden ajudar com a eina per a que els nens reconeixquen el seu cos, ja que mitjançant fotos o amb activitats especifiques a l'ordinador seria possible treballar diversos aspectes.
2-Conocimiento del entorno
En aquesta area podem treballar la importancia que tenen les noves tecnologies en el seu entorn i en la seua vida diaria. Com bé sabem, els nens han nascut envoltats de tecnologia i per a ells són elements quotidians, els quals han d'aprendre a utilitzar correctament, i que millor lloc que l'aula per aprendre diverses coses sobre les TIC, on la mestra deurà fer de guia per a que s'hi forme un desenvolupament adecuat.
3-Lenguajes: comunicación i representación
El bloc 2 d'aquesta area va diriguit especialment al llenguatge audiovisual i tecnologies de la informació i la comunicació. En aquest bloc s'explicita el treball de les TIC a l'aula, creant un apropament als diferents aparells per a que aquestos i així anar prenent consciencia sobre la necessitat de l'us d'aquests aparells, sempre de manera moderada. Aquesta es una feina molt important que fer per als mestres i les mestres, ja que les TIC no sols serveixen com a eina per a treballar molts dels continguts del curriculum, sino que també són una porta per la qual els nens poden arribar a obtindre informació, i no sempre aquesta informació mostra la realitat amb els valors correctes que deuen adquirir. Ací és on els mestres i les mestres deuen ser una guia per a ells i deuen analitzar sempre les activitats i els llocs web que pensen visitar per donar un bon exemple als nens i que el seu desenvolupament sigua adequat en tots els aspectes del curriculum.
Per finalitzar m'agradaria comentar un del fins de l'educació infantil que es marquen en aquest Reial Decret. Aquest fi diu:
"La finalidad de la Educación infantil es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y las niñas"
Volia destacar-lo ja que al legir-lo he pensat que amb les TIC podem contribuir perfectament a tots aquest aspectes del desenvolupament que así es nomenen. Crec que amb aquest aclariment queda palesa l'importancia de les TIC a l'educació infantil i que és necesari que totes les escoles es proposen projectes per a treballar amb elles.
*MaR!a*
8/4/08
Les TIC a l'Educació Infantil -Caps. 4 i 5-
Les TIC a l'Educació Infantil -Caps. 4 i 5-
Jordi Cases i M. Roser Torrescasana
CASES, J.;TORRESCASANA, M.R.: Les TIC a l'Educació Infantil. 1ª edició.
Barcelona: editorial UOC, 2006. En Dossiers did@c-TIC's.
La segona part del dossier es centra en l'organització del centre per a introduir les TIC a les aules i també de l'organització física que ha de tenir l'escola per fer un bon ús i treballar correctament.
Com bé comentava als capitols anteriors, les TIC s'han d'introduir a les escoles...però ara es plantegen una pregunta: aula d'ordinadors o ordinadors a les aules?? Els mestres hem de considerar les TIC com una eina més, no fer-la exclusiva ni deixar-la inutilitzada. Tal vegada per aquesta raó és més convenient els ordinadors a les aules, ja que així, el treball amb les TIC serà contextualitzat amb les demés activitats i sense canviar de escenari, cosa que a voltes pot deslligar les activitats.
Els primers que han de fer feina per implantar un projecte sobre les TIC és l'equip directiu. La seva tasca serà la de crear el disseny d'aquest projecte, i junt a la comissió d'informatica (formada per mestres de tots els nivells) i junt al claustre de l'escola, portar a terme el projecte i pactar quina seria la millor opció per a treballar aquest projecte. Una volta pensat aixó, l'escola ha de tindre una bona dotació de maquinari per a fer una bona feina amb les TIC. Totes les sales de l'escola deurien estar dotades de conexió a la xarxa o espai Wifi i una bona instal·ació electrica que permetés treballar almenys amb 4 ordenadors a les aules. A més, seria convenient que cada clase tinguera impresora i escaner, canó de projecció per compartir la feina, càmera de fotos i de vídeo i, en P3, seria bo tenir pantalles tactils per als més petits.
A més de tot açò, haurien de decidir com s'organitzarien les TIC dins de l'aula seguint uns criteris favorables a tothom.
També dins d'aquesta segona part del dossier, ens parlen sobre el programari basic que deurien tindre els ordinadors a les escoles, així com diversos programes de producció de textos, de creació de dibuixos i imatges, de reproducció i modificació de música, programes de creació i realització de activitats adaptades als nens (jclic), etc. A més, ens recomana diversos espais web on podem trobar activitats didàctiques per a treballar amb les TIC a l'aula.
Per a concluir aquest comentari, cal dir que el treball en les TIC sempre ha d'estar guiat i supervisat per un mestre, o per els pares si es realitza a casa, ja que no sols serveix de control sinó també com a guia per a que l'aprenentatge sigue més significatiu i adaptat al seu nivell. No hem de perdre les oportunitats que ens dona el treball amb les TIC, tant en infantil com en altres nivells, ja que com veem pot donar molts bons resultats, si s'està informat i es du a terme correctament i amb il·lusió.
*MaR!a*
Jordi Cases i M. Roser Torrescasana
CASES, J.;TORRESCASANA, M.R.: Les TIC a l'Educació Infantil. 1ª edició.
Barcelona: editorial UOC, 2006. En Dossiers did@c-TIC's.
La segona part del dossier es centra en l'organització del centre per a introduir les TIC a les aules i també de l'organització física que ha de tenir l'escola per fer un bon ús i treballar correctament.
Com bé comentava als capitols anteriors, les TIC s'han d'introduir a les escoles...però ara es plantegen una pregunta: aula d'ordinadors o ordinadors a les aules?? Els mestres hem de considerar les TIC com una eina més, no fer-la exclusiva ni deixar-la inutilitzada. Tal vegada per aquesta raó és més convenient els ordinadors a les aules, ja que així, el treball amb les TIC serà contextualitzat amb les demés activitats i sense canviar de escenari, cosa que a voltes pot deslligar les activitats.
Els primers que han de fer feina per implantar un projecte sobre les TIC és l'equip directiu. La seva tasca serà la de crear el disseny d'aquest projecte, i junt a la comissió d'informatica (formada per mestres de tots els nivells) i junt al claustre de l'escola, portar a terme el projecte i pactar quina seria la millor opció per a treballar aquest projecte. Una volta pensat aixó, l'escola ha de tindre una bona dotació de maquinari per a fer una bona feina amb les TIC. Totes les sales de l'escola deurien estar dotades de conexió a la xarxa o espai Wifi i una bona instal·ació electrica que permetés treballar almenys amb 4 ordenadors a les aules. A més, seria convenient que cada clase tinguera impresora i escaner, canó de projecció per compartir la feina, càmera de fotos i de vídeo i, en P3, seria bo tenir pantalles tactils per als més petits.
A més de tot açò, haurien de decidir com s'organitzarien les TIC dins de l'aula seguint uns criteris favorables a tothom.
També dins d'aquesta segona part del dossier, ens parlen sobre el programari basic que deurien tindre els ordinadors a les escoles, així com diversos programes de producció de textos, de creació de dibuixos i imatges, de reproducció i modificació de música, programes de creació i realització de activitats adaptades als nens (jclic), etc. A més, ens recomana diversos espais web on podem trobar activitats didàctiques per a treballar amb les TIC a l'aula.
Per a concluir aquest comentari, cal dir que el treball en les TIC sempre ha d'estar guiat i supervisat per un mestre, o per els pares si es realitza a casa, ja que no sols serveix de control sinó també com a guia per a que l'aprenentatge sigue més significatiu i adaptat al seu nivell. No hem de perdre les oportunitats que ens dona el treball amb les TIC, tant en infantil com en altres nivells, ja que com veem pot donar molts bons resultats, si s'està informat i es du a terme correctament i amb il·lusió.
*MaR!a*
Les TIC a l'Educació Infantil -Caps. 1 i 2-
Les TIC a l'Educació Infantil -Caps. 1 i 2-
Jordi Cases i M. Roser Torrescasana
CASES, J.;TORRESCASANA, M.R.: Les TIC a l'Educació Infantil. 1ª edició.
Barcelona: editorial UOC, 2006. En Dossiers did@c-TIC's.
En aquesta primera part del dossier es preten argumentar i convèncer que les TIC poden ser un recurs didàctic també en Educació infantil.
Primer ens apropa a la realitat, ens fa veure que els nens d'avui dia han nascut en un món on les TIC están inmerses en la vida quotidiana, per lo que estan acostumats a veure les noves tecnologies i inclus a utilitzar-les.
Per tot açò, l'escola està intentant adaptar-se amb noves respostes, sempre valorant l'impacte i les repercusions que causen les TIC. L'escola ha de seguir el rapidisim ritme de canvi de les noves tecnologies i estar sempre informada del que ocorre al voltant d'ella, ja que l'entorn és molt important dins les aules, a l'hora de ensenyar de manera motivadora i significativa.
En aquesta primera part també es parla de la importancia d'introduir les TIC a les escoles, parlant-nos del beneficis que proporcionen en el desenvolupament dels nens si es fa un bon us d'aquestes. Les TIC ben utilitzades poden ser un bon recurs per obrir i ampliar el mon dels nens, per establir noves vies de coneixement i comunicació, per treballar cooperativament o individualment amb un ritme personalitzat.
És molt important que les TIC tinguen cabuda en el PCC ja que es poden treballar en les tres arees del curriculum. Són una eina que pot ajudar als alumnes a "aprendre a aprendre" de manera autonoma per tal de que construeixin el seu propi coneixement. Els mestres sempre han de tenir en compte els coneixemnts previs del alumnes i a partir de ahí, organitzar tant els horaris com els espais fisics a l'aula, per tal de que les activitats amb les TIC es vegen integrades dins del treball quotidià, siguen motivadores i fomenten aprenentatge per als nens.
*MaR!a*
Jordi Cases i M. Roser Torrescasana
CASES, J.;TORRESCASANA, M.R.: Les TIC a l'Educació Infantil. 1ª edició.
Barcelona: editorial UOC, 2006. En Dossiers did@c-TIC's.
En aquesta primera part del dossier es preten argumentar i convèncer que les TIC poden ser un recurs didàctic també en Educació infantil.
Primer ens apropa a la realitat, ens fa veure que els nens d'avui dia han nascut en un món on les TIC están inmerses en la vida quotidiana, per lo que estan acostumats a veure les noves tecnologies i inclus a utilitzar-les.
Per tot açò, l'escola està intentant adaptar-se amb noves respostes, sempre valorant l'impacte i les repercusions que causen les TIC. L'escola ha de seguir el rapidisim ritme de canvi de les noves tecnologies i estar sempre informada del que ocorre al voltant d'ella, ja que l'entorn és molt important dins les aules, a l'hora de ensenyar de manera motivadora i significativa.
En aquesta primera part també es parla de la importancia d'introduir les TIC a les escoles, parlant-nos del beneficis que proporcionen en el desenvolupament dels nens si es fa un bon us d'aquestes. Les TIC ben utilitzades poden ser un bon recurs per obrir i ampliar el mon dels nens, per establir noves vies de coneixement i comunicació, per treballar cooperativament o individualment amb un ritme personalitzat.
És molt important que les TIC tinguen cabuda en el PCC ja que es poden treballar en les tres arees del curriculum. Són una eina que pot ajudar als alumnes a "aprendre a aprendre" de manera autonoma per tal de que construeixin el seu propi coneixement. Els mestres sempre han de tenir en compte els coneixemnts previs del alumnes i a partir de ahí, organitzar tant els horaris com els espais fisics a l'aula, per tal de que les activitats amb les TIC es vegen integrades dins del treball quotidià, siguen motivadores i fomenten aprenentatge per als nens.
*MaR!a*
17/3/08
Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologias de la información
Adell, J. (en prensa). Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información. En M. Area (Coord.): Educar en la sociedad de la información. Bilbao: Descleé de Brouwer.
Maria Chiva Delgado
L20- Noves Tecnologies aplicades a l'educació.
2º Magisteri Infantil
Aquest text tracta sobre un fenomen que esta transformant la nostra societat, la manera de comunicar-nos, de informar-nos i de treballar: tracta sobre les noves tecnologies.
Desde fa uns anys, les tecnologies de la informació i la comunicació están configurant la nostra societat i la nostra cultura. Estan influint la nostra societat igual que van influir molts altres fenomens pasats, que ara els utilitzem tant que ni ens adonem del que significaren, en el seu moment, per al desenvolupament de la informació i la comunicació.
Per aixó, als historiadors els interesa saber com han afectat les tecnologies de la informació al esser humà i a la societat; cosa que podrem comprendre si adoptem una perspectiva histórica.
Com ja he dit avans, ha hagut diversos canvis que han influit en la nostra societat. El primer d'ells va ser l'aparició del llenguatge. L'aparició de la parla va convertir el pensament en informació, informació que es podia transmetre i alamacenar, proporcionant una estructura del pensament.
La segona gran revolució va ser l'escriptura. Registrar la parla mitjançant signes gràfics va ser un proces llarg i amb diversos canvis. Amb l'escriptura va apareixer la possibilitat de registrar l'informació i recuperar-la en moments o llocs diferents, encara que era una comunicació més lenta i menys interactiva que la oralitat. Per aixó va ser tant important la tercera revolució, que va ser l'aparició de la imprenta. La posibilitat de reproduir textos en grans quantitats va ser important en transformacions politiques, economiques i socials. La cuarta revolució és la que estem vivint avui en dia, és la dels mitjans de electrónics i la digitalització. Aquests mitjants permenten enviar i rebre informació desde qualsevol lloc de la Terra i molt ràpidament. Aquest és el entorn en el que vivim, el mon de les noves tecnologies de la informació i la comunicació, per al qual debem formar-nos.
Les noves tecnologies de la informació i la comunicació són el conjunt de procesos i productes derivats de les noves ferramentes, suports informatics i canals de comunicació relacionats amb emmagatzemar, processar i transmetre digitalment l'informació.
Aquesta digitalització canviarà suport dels sabers i el coneixement i, amb acó, canviarà els nostres habits i costums en relació al coneixement i la comunicació; canviarà la nostra manera de pensar.
En el text també es parla de algunes de les repercusions que tenen les noves tecnologies en l'educació. Els mitjans electronics han produit una autentica explosió en la cantita de informació que ens arriba a les persones, dins de la qual no tota es rellevant i vàlida. Per aixó, la educació deu donar una resposta a estos inconvenients. Altres caracteristiques de les noves tecnologies és la interactivitat, on ja no existeix un emissor i una massa d'espectadors; i també la deslocalització i desmaterialització de la informació.
Estos entorns trenquen la unitat de temps, espai i activitat d'ensenyament presencial, per aixó és interesant i convenient crear espais per a l'activitat d'ensenyament/aprenentatge, englobada per les facilitats d'un sistema de comunicació com és l'ordinador.
Però per a realitzar açò, és necesari que l'escola done un pas avant i estigue oberta a aquestes novetats i canvis. Hi ha vaires idees sobre el paper de les noves tecnologies en l'educació que es necesari destacar:
Maria Chiva Delgado
L20- Noves Tecnologies aplicades a l'educació.
2º Magisteri Infantil
Aquest text tracta sobre un fenomen que esta transformant la nostra societat, la manera de comunicar-nos, de informar-nos i de treballar: tracta sobre les noves tecnologies.
Desde fa uns anys, les tecnologies de la informació i la comunicació están configurant la nostra societat i la nostra cultura. Estan influint la nostra societat igual que van influir molts altres fenomens pasats, que ara els utilitzem tant que ni ens adonem del que significaren, en el seu moment, per al desenvolupament de la informació i la comunicació.
Per aixó, als historiadors els interesa saber com han afectat les tecnologies de la informació al esser humà i a la societat; cosa que podrem comprendre si adoptem una perspectiva histórica.
Com ja he dit avans, ha hagut diversos canvis que han influit en la nostra societat. El primer d'ells va ser l'aparició del llenguatge. L'aparició de la parla va convertir el pensament en informació, informació que es podia transmetre i alamacenar, proporcionant una estructura del pensament.
La segona gran revolució va ser l'escriptura. Registrar la parla mitjançant signes gràfics va ser un proces llarg i amb diversos canvis. Amb l'escriptura va apareixer la possibilitat de registrar l'informació i recuperar-la en moments o llocs diferents, encara que era una comunicació més lenta i menys interactiva que la oralitat. Per aixó va ser tant important la tercera revolució, que va ser l'aparició de la imprenta. La posibilitat de reproduir textos en grans quantitats va ser important en transformacions politiques, economiques i socials. La cuarta revolució és la que estem vivint avui en dia, és la dels mitjans de electrónics i la digitalització. Aquests mitjants permenten enviar i rebre informació desde qualsevol lloc de la Terra i molt ràpidament. Aquest és el entorn en el que vivim, el mon de les noves tecnologies de la informació i la comunicació, per al qual debem formar-nos.
Les noves tecnologies de la informació i la comunicació són el conjunt de procesos i productes derivats de les noves ferramentes, suports informatics i canals de comunicació relacionats amb emmagatzemar, processar i transmetre digitalment l'informació.
Aquesta digitalització canviarà suport dels sabers i el coneixement i, amb acó, canviarà els nostres habits i costums en relació al coneixement i la comunicació; canviarà la nostra manera de pensar.
En el text també es parla de algunes de les repercusions que tenen les noves tecnologies en l'educació. Els mitjans electronics han produit una autentica explosió en la cantita de informació que ens arriba a les persones, dins de la qual no tota es rellevant i vàlida. Per aixó, la educació deu donar una resposta a estos inconvenients. Altres caracteristiques de les noves tecnologies és la interactivitat, on ja no existeix un emissor i una massa d'espectadors; i també la deslocalització i desmaterialització de la informació.
Estos entorns trenquen la unitat de temps, espai i activitat d'ensenyament presencial, per aixó és interesant i convenient crear espais per a l'activitat d'ensenyament/aprenentatge, englobada per les facilitats d'un sistema de comunicació com és l'ordinador.
Però per a realitzar açò, és necesari que l'escola done un pas avant i estigue oberta a aquestes novetats i canvis. Hi ha vaires idees sobre el paper de les noves tecnologies en l'educació que es necesari destacar:
- Les noves tecnologies tenen un ritme molt ràpid de canvi, per lo que es necesari un aprenentatge continuat, al llarg de tota la vida
- Són nous entorns d'ensenyament/aprenentatge on els estudiants tindran que adoptar un paper molt més actiu en el seu propi aprenentatge.
- Crearan nous rols per a les institucions educatives, ja que a més de ser el mitja per fer arribar l'informació i els materials, crearan un entorn de comunicació entre alumnes i profesors i entre els propis alumnes; arribant a formar institucions virtuals sense un lloc físic.
- També crearan un nou rol per als mestres i els alumnes. Les noves tecnologies no sols serán el contingut a aprendre, sino el mitja per a aprendre, per lo que els mestres han d'estar preparants per a aquesta tasca.
- Aparició de nous materials d'ensenyament/aprenentatge, ja que les ferramentes de autor permetran que els mestres creen els seus propis materials adaptats al context del alumnes.
Per finalitzar, el text diu que el primer pas per integrar les noves tecnologies és intentar fer el mateix que avans però amb nous mitjans. Les escoles ja no són la font primaria d'informació, per això és convenient que integren les noves tecnologies i treballen per a que la educació en les societat de la informació sigue un factor de igualtat social i de desenvolupement personal, un dret bàsic i no sols un producte de mercat. Es deu evitar que les noves tecnologies augmenten les diferencies socials existents; per això hem de reflexionar i pensar si estem realment preparats per a afrontar aquesta tasca i fer-ho bé.
Aquest text ens ha mostrat la situació real de les noves tecnologies. Es valora la importancia que tenen aquests avanços en la nostra societat i com de important i necessari és que aquestos nous mitjans s'introduixquen en l'escola, en conceptes a aprendre i com a mitjants per a ensenyar/aprendre. La veritat es que dona punts de vista que no mai m'havia plantejat, com per exemple la posibilitat de crear desigualtat. Sempre he estat a favor de la introducció i l'aplicació dels ordinadors en les escoles i en les metodologies d'ensenyament, però no m'havia plantejat que no tots tenim els instruments necesaris per portar aquest canvi a la realitat, cosa que crearia desigualtats tecnologiques. El text dona l'informació d'una manera molt clara i argumentada per lo que el fa molt més interesant i ajuda més a la reflexió sobre el tema.
*MaR!a*
11/3/08
Cercar blogs interesants...
En aquesta entrada pretenc mostrar els blogs interesants que he trobat, la manera de trobarlos a la red i una valoració del treball fet...
Per començar, diré que he utilitzat Technorati i Google blogs per trobar llocs web interesants, utilitzant etiquetes com "Educació infantil", "TIC", "Noves tenologies aplicades a l'educació".
Una volta dit açò, vaig a nombrar els 10 blogs que m'han paregut més interesants i faré un petit comentari sobre ells:
1. Blog de Recursos Tic en Educación. http://rociocabanillas.blogspot.com/
Aquest es un blog d'una mestra en el qual ens convida a veure i compartir diferents recursos TIC que podem integrar en la nostra pràctica docent.
2. Internet (como recurso) docente. http://ciberaulas.blogspot.com/
En aquest blog he trobat una entrada en la que ens remet a "EL Camarote" que es el blog del Departament TIC del CRIF “Las Acacias”. El camarote: http://camarotic.es/ Dins d'aquest blog he trobat moltes entrades relacionades amb els ordenadors i amb la bona utilització d'aquestos en l'educació.
3. EDUCACIÓN Y T.I.C. http://domingomendez.blogspot.com/
Aquest es un blog d'un mestre de Murcia on podem trobar informació sobre la integració de les TIC a l'escola.
4. Educació infantil i TIC. http://blocs.xtec.cat/azucena
Aquest és un altre blog en el que es parla de la importancia de les noves tecnologies en la nostra vida i la importancia de introduir-les a les aules.
5. Recursos TIC per Infantil i Primària. http://blocs.xtec.cat/ticrecursos
Aquest es un blog que m'ha paregut molt interesant ja que ens mostren una gran cantitat de recursos TIC que poden ser molt útils en la pràctica a l'aula.
6. Las TIC en el Aula Infantil. http://chbcecilia.wordpress.com/
En aquest blog he trobat una entrada que m'ha paregut interesant ja que comenta moltes coses sobre les TIC com son els objectius, les competencies que ha de tenir l'escola i el docent, les aportacions a l'aula...
7. Antoniamateos’s Weblog. http://antoniamateos.wordpress.com/
Aquest es un blog d'una mestra en el qual hi ha una entrada sobre la importancia de les TIC que m'ha paregut interesant. També crec que és un bon blog perque ens facilita una gran cantitat de enllaços interesants per a la practica en l'aula d'infantil.
8. El Rincón del Ordenador. http://elordenadoreninfantil.blogspot.com/
En aquest blog podem encontrar tot tipus d'entrades totes relacionades amb les noves tecnologies.
9. Recursos para educación infantil. http://marife.wordpress.com/
Aquesta pàgina m'ha agradat especialment, ja que he pogut veure alguns recursos d'infantil molt xulis i interesants...
10. Veo, veo... http://queesloqueveo.blogspot.com/
He elegit aquest blog com a representació de molt altres que he vist...es un blog d'una estudiant de magisteri i en una de les seves entrades ens comunica l'entusiasme que tenien els nens d'infantil a l'hora de fer la classe d'informatica.
Per continuar amb la tasca, vaig a nombrar els 5 blogs que m'han paregut més interesatns. Com que a la llista de enllaços en tinc més posats, escriure els titols dels blogs i les direccions per aclarir els més complets.
1. Blog de recursos TIC en educación. http://rociocabanillas.blogspot.com/
2. Recursos para educación infantil. http://marife.wordpress.com/
3. El rincón del ordenador. http://elordenadoreninfantil.blogspot.com/
4. Las TIC en el Aula Infantil. http://chbcecilia.wordpress.com/
5. Antoniamateos's Weblog. http://antoniamateos.wordpress.com/
Abans ja he fet un petit comentari de cada blog i he deixat els enllaços de tots, així que podeu investigar si voleu a vore que opineu els demés. Com que ja están comentats, ara pase a comentar una entrada que m'ha cridat l'atenció.
Aquesta entrada forma part del blog de la mestra Antonia Mateos, escrita en el seu blog antoniamateos's Weblog amb el titol de La importancia de las TIC en el aula de Educación Infantil. El permalink de l'entrada que vaig a comentar a continuació és:
http://antoniamateos.wordpress.com/2008/02/18/la-importancia-de-las-tic-en-el-aula-de-educacion-infantil/
He elegit aquesta entrada perque explica breument les raons per les quals s'ha d'utilitzar les TICs a l'aula. Com be diu, els nens conviuen amb les noves tecnologies i s'adapten a elles sense problema. Es clar, que com nosaltres estem fent en l'assignatura de noves tecnologies, aprenen molt per investigació, pasant moltes hores davant del ordenador. Però és molt important que els docents estem preparats per a ensenyar-los i ens interesem i investiguem tant com ells.
Hem de saber que els ordenadors i internet són recursos nous que és precis que introduim a l'aula, ja que ens serveixen tant per a treballar en ells com per a buscar informació, i tot açò comporta un aprenentatge, tant de continguts com de procediments.
Espere tindre l'oportunitat de veure una experiencia d'aula realment interesant pel que fa a aquest tema i que sigue realment significativa per als nens...i més avant poder posar-ho en pràctica amb els meus nens.
Per finalitzar el comentari, vaig a valorar tot el treball fet. La veritat és que m'ha costat un poquet, més que res ficar-me a fer-ho...una vegada he començat a buscar i a investigar m'ha paregut més entretingut del que pensava. A més d'entretingut, pense que ha sigut interesant i que m'ha servit per coneixer experiencies sobre el tema i per començar a explorar el mon dels blogs. De tot el que constava la tasca, el més interesant per a mi ha sigut la part de buscar els blogs. Coneixer Technorati ha sigut una de les coses més útils que he tret d'aquesta práctica, ja que no mai havia pensat que es podien trobar els blogs d'aquesta manera.
En resum, estic satisfeta amb la feina que he fet.
Besets!
*MaR!a*
Per començar, diré que he utilitzat Technorati i Google blogs per trobar llocs web interesants, utilitzant etiquetes com "Educació infantil", "TIC", "Noves tenologies aplicades a l'educació".
Una volta dit açò, vaig a nombrar els 10 blogs que m'han paregut més interesants i faré un petit comentari sobre ells:
1. Blog de Recursos Tic en Educación. http://rociocabanillas.blogspot.com/
Aquest es un blog d'una mestra en el qual ens convida a veure i compartir diferents recursos TIC que podem integrar en la nostra pràctica docent.
2. Internet (como recurso) docente. http://ciberaulas.blogspot.com/
En aquest blog he trobat una entrada en la que ens remet a "EL Camarote" que es el blog del Departament TIC del CRIF “Las Acacias”. El camarote: http://camarotic.es/ Dins d'aquest blog he trobat moltes entrades relacionades amb els ordenadors i amb la bona utilització d'aquestos en l'educació.
3. EDUCACIÓN Y T.I.C. http://domingomendez.blogspot.com/
Aquest es un blog d'un mestre de Murcia on podem trobar informació sobre la integració de les TIC a l'escola.
4. Educació infantil i TIC. http://blocs.xtec.cat/azucena
Aquest és un altre blog en el que es parla de la importancia de les noves tecnologies en la nostra vida i la importancia de introduir-les a les aules.
5. Recursos TIC per Infantil i Primària. http://blocs.xtec.cat/ticrecursos
Aquest es un blog que m'ha paregut molt interesant ja que ens mostren una gran cantitat de recursos TIC que poden ser molt útils en la pràctica a l'aula.
6. Las TIC en el Aula Infantil. http://chbcecilia.wordpress.com/
En aquest blog he trobat una entrada que m'ha paregut interesant ja que comenta moltes coses sobre les TIC com son els objectius, les competencies que ha de tenir l'escola i el docent, les aportacions a l'aula...
7. Antoniamateos’s Weblog. http://antoniamateos.wordpress.com/
Aquest es un blog d'una mestra en el qual hi ha una entrada sobre la importancia de les TIC que m'ha paregut interesant. També crec que és un bon blog perque ens facilita una gran cantitat de enllaços interesants per a la practica en l'aula d'infantil.
8. El Rincón del Ordenador. http://elordenadoreninfantil.blogspot.com/
En aquest blog podem encontrar tot tipus d'entrades totes relacionades amb les noves tecnologies.
9. Recursos para educación infantil. http://marife.wordpress.com/
Aquesta pàgina m'ha agradat especialment, ja que he pogut veure alguns recursos d'infantil molt xulis i interesants...
10. Veo, veo... http://queesloqueveo.blogspot.com/
He elegit aquest blog com a representació de molt altres que he vist...es un blog d'una estudiant de magisteri i en una de les seves entrades ens comunica l'entusiasme que tenien els nens d'infantil a l'hora de fer la classe d'informatica.
Per continuar amb la tasca, vaig a nombrar els 5 blogs que m'han paregut més interesatns. Com que a la llista de enllaços en tinc més posats, escriure els titols dels blogs i les direccions per aclarir els més complets.
1. Blog de recursos TIC en educación. http://rociocabanillas.blogspot.com/
2. Recursos para educación infantil. http://marife.wordpress.com/
3. El rincón del ordenador. http://elordenadoreninfantil.blogspot.com/
4. Las TIC en el Aula Infantil. http://chbcecilia.wordpress.com/
5. Antoniamateos's Weblog. http://antoniamateos.wordpress.com/
Abans ja he fet un petit comentari de cada blog i he deixat els enllaços de tots, així que podeu investigar si voleu a vore que opineu els demés. Com que ja están comentats, ara pase a comentar una entrada que m'ha cridat l'atenció.
Aquesta entrada forma part del blog de la mestra Antonia Mateos, escrita en el seu blog antoniamateos's Weblog amb el titol de La importancia de las TIC en el aula de Educación Infantil. El permalink de l'entrada que vaig a comentar a continuació és:
http://antoniamateos.wordpress.com/2008/02/18/la-importancia-de-las-tic-en-el-aula-de-educacion-infantil/
He elegit aquesta entrada perque explica breument les raons per les quals s'ha d'utilitzar les TICs a l'aula. Com be diu, els nens conviuen amb les noves tecnologies i s'adapten a elles sense problema. Es clar, que com nosaltres estem fent en l'assignatura de noves tecnologies, aprenen molt per investigació, pasant moltes hores davant del ordenador. Però és molt important que els docents estem preparats per a ensenyar-los i ens interesem i investiguem tant com ells.
Hem de saber que els ordenadors i internet són recursos nous que és precis que introduim a l'aula, ja que ens serveixen tant per a treballar en ells com per a buscar informació, i tot açò comporta un aprenentatge, tant de continguts com de procediments.
Espere tindre l'oportunitat de veure una experiencia d'aula realment interesant pel que fa a aquest tema i que sigue realment significativa per als nens...i més avant poder posar-ho en pràctica amb els meus nens.
Per finalitzar el comentari, vaig a valorar tot el treball fet. La veritat és que m'ha costat un poquet, més que res ficar-me a fer-ho...una vegada he començat a buscar i a investigar m'ha paregut més entretingut del que pensava. A més d'entretingut, pense que ha sigut interesant i que m'ha servit per coneixer experiencies sobre el tema i per començar a explorar el mon dels blogs. De tot el que constava la tasca, el més interesant per a mi ha sigut la part de buscar els blogs. Coneixer Technorati ha sigut una de les coses més útils que he tret d'aquesta práctica, ja que no mai havia pensat que es podien trobar els blogs d'aquesta manera.
En resum, estic satisfeta amb la feina que he fet.
Besets!
*MaR!a*
21/2/08
CrEaR uN bLoG
Hola a tots!
Dons bé, así està el que blog! Ja feia temps que volia fer-ne un però no mai m'havia posat al tema.
La veritat es que no he trobat cap complicació a l'hora de crear el blog, ni de configurar-lo. Ara poc a poc espere anar aprenent més coses per personalitzar-lo cada volta més.
Ja que avuí en classe hem parlat del temps que costava fer un blog, m'agradaria dir-vos que estic así sentada fa mitja horeta i ja el tinc practicament tot arreglat. Ara hem falte investigar un poquet més, ja que segur que hi ha coses que canviar.
No patiu! Es una bona experiencia i poc a poc totes l'utilitzarem com l'aula virtual (que també vam pensar que era un embolic!)
A més a més, hem pareix una eina molt util, tant a nivell d'oci com a nivell academic, ja que pots compartir tot el que vulgues amb la resta del mon i compartir informació i opinions.
Us convide a que hem deixeu algún comentari i així aneu practicant!
Besets!
*MaR!a*
Dons bé, así està el que blog! Ja feia temps que volia fer-ne un però no mai m'havia posat al tema.
La veritat es que no he trobat cap complicació a l'hora de crear el blog, ni de configurar-lo. Ara poc a poc espere anar aprenent més coses per personalitzar-lo cada volta més.
Ja que avuí en classe hem parlat del temps que costava fer un blog, m'agradaria dir-vos que estic así sentada fa mitja horeta i ja el tinc practicament tot arreglat. Ara hem falte investigar un poquet més, ja que segur que hi ha coses que canviar.
No patiu! Es una bona experiencia i poc a poc totes l'utilitzarem com l'aula virtual (que també vam pensar que era un embolic!)
A més a més, hem pareix una eina molt util, tant a nivell d'oci com a nivell academic, ja que pots compartir tot el que vulgues amb la resta del mon i compartir informació i opinions.
Us convide a que hem deixeu algún comentari i així aneu practicant!
Besets!
*MaR!a*
Suscribirse a:
Entradas (Atom)